Aprofundamento em História:

A disciplina Aprofundamento em História tem como objetivo proporcionar aos alunos uma visão ampliada e crítica sobre os eventos históricos, analisando suas causas, consequências e impactos na sociedade contemporânea. Com base em uma abordagem interdisciplinar e metodologias investigativas, os estudantes desenvolverão habilidades analíticas e interpretativas para compreender os processos históricos de maneira aprofundada.

Objetivos Gerais

• Desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de análise de fontes históricas.
• Relacionar eventos do passado com questões contemporâneas.
• Explorar diversas historiografias e perspectivas sobre os acontecimentos históricos.
• Fomentar a pesquisa histórica como meio de aprofundamento do conhecimento.
• Compreender os impactos da história global e local nas sociedades atuais.

Programa com Conteúdos Programáticos

A disciplina pode ser organizada em três trimestres com os seguintes conteúdos:

1º Trimestre – Métodos e Abordagens na História

• Introdução ao estudo da História: conceitos fundamentais.
• História e historiografia: diferentes perspectivas e escolas historiográficas.
• Métodos de pesquisa histórica e análise de fontes.
• A importância das fontes primárias e secundárias.
• História comparada e estudos interdisciplinares.
• Oficina de análise de documentos históricos.

2º Trimestre – História Global e Conexões Culturais

• Expansão marítima e colonialismo: impactos culturais e econômicos.
• Revoluções e transformações políticas: da Revolução Francesa às Revoluções do século XX.
• Movimentos sociais e lutas por direitos ao longo da história.
• Imperialismo, guerras mundiais e descolonização.
• Globalização e desafios contemporâneos da historiografia.

3º Trimestre – História do Brasil e suas Interpretações

• Povos originários e sociedades pré-coloniais.
• Colonização, escravidão e resistência.
• Independência, império e formação da República.
• Ditadura militar e a redemocratização do Brasil.
• História e cultura afro-brasileira e indígena.
• Estudos de caso e debates historiográficos.

Ementa Detalhada e Exemplos

A disciplina terá uma abordagem dinâmica com aulas expositivas, debates, análises de fontes e produção de pesquisas investigativas.

Exemplo de atividade:
📌 Projeto “Diário de um Personagem Histórico” – Os alunos escolhem um personagem de um período estudado e elaboram um diário com base em fontes históricas, relatando eventos e sua participação no contexto.

Portfólio da Disciplina

O portfólio será composto por diversos tipos de produções acadêmicas dos alunos, como:

• Resumos e análises de textos historiográficos.
• Relatórios sobre visitas a museus virtuais ou presenciais.
• Projetos de pesquisa sobre temas específicos.
• Produção de podcasts ou vídeos sobre temas históricos.
• Elaboração de uma linha do tempo interativa.

Calendário Anual

A disciplina terá duas aulas semanais, distribuídas ao longo do ano letivo.

📌 Exemplo de organização trimestral:

• 1º trimestre: Métodos e fontes históricas + estudos de historiografia.
• 2º trimestre: Grandes eventos da história global e suas repercussões.
• 3º trimestre: História do Brasil e temas contemporâneos.

Sugestões de Projetos Aplicáveis no Ensino Médio

A disciplina pode ser integrada a diversos projetos interdisciplinares, como:

• História e Cinema: análise de filmes históricos.
• Jornal Histórico: produção de um jornal com notícias sobre eventos históricos.
• História e Tecnologia: uso de ferramentas digitais para a reconstrução de narrativas históricas.
• Simulação de Conferências: debates sobre grandes eventos históricos.

PLANEJAMENTO ANUAL – DISCIPLINA: APROFUNDAMENTO EM HISTÓRIA

1º Trimestre – Métodos e Abordagens na História

Justificativa

O primeiro trimestre visa introduzir os alunos ao estudo aprofundado da História, abordando conceitos fundamentais, historiografia e metodologias de pesquisa. O objetivo é proporcionar uma base sólida para a análise crítica de fontes e eventos históricos, permitindo que os estudantes desenvolvam uma visão questionadora e investigativa.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas

• Compreender os conceitos fundamentais da historiografia e suas principais correntes.
• Desenvolver habilidades de análise crítica e interpretação de fontes históricas.
• Diferenciar fontes primárias e secundárias e sua aplicação na pesquisa histórica.
• Aplicar métodos históricos na investigação de eventos e contextos passados.
• Relacionar diferentes abordagens historiográficas com a construção do conhecimento histórico.

Conteúdos/Eixos Temáticos

• Introdução à História: conceitos de tempo histórico, memória e narrativa.
• Historiografia: positivismo, marxismo, Escola dos Annales e novas abordagens.
• Métodos de pesquisa histórica e análise de fontes documentais.
• História oral e sua importância na construção do conhecimento.
• Oficina de análise documental: cartas, diários, decretos e mapas históricos.

Procedimentos Metodológicos

• Aulas expositivas e dialogadas sobre os diferentes métodos historiográficos.
• Análise coletiva de fontes primárias e secundárias.
• Produção de um ensaio crítico sobre diferentes abordagens históricas.
• Discussão sobre documentários e filmes históricos.
• Realização de um projeto de pesquisa sobre um tema escolhido pelos alunos.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação

• Produção de um relatório sobre análise documental.
• Participação em debates e seminários sobre métodos historiográficos.
• Elaboração de um infográfico comparativo entre diferentes correntes historiográficas.
• Autoavaliação e reflexão escrita sobre a importância da História como campo de estudo.

2º Trimestre – História Global e Conexões Culturais

Justificativa

O segundo trimestre amplia a visão dos alunos sobre História, analisando grandes eventos e seus impactos na sociedade global. O foco está na interconexão entre culturas e na influência mútua dos povos ao longo do tempo.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas

• Compreender a relação entre os eventos históricos e suas consequências globais.
• Identificar os impactos da expansão colonial e das revoluções políticas e sociais.
• Refletir sobre a influência da globalização no estudo da História.
• Desenvolver habilidades de análise comparativa entre diferentes períodos e contextos históricos.

Conteúdos/Eixos Temáticos

• Expansão marítima europeia e o impacto do colonialismo.
• Revoluções políticas e sociais: Francesa, Industrial e do século XX.
• Movimentos de resistência e lutas por direitos civis ao longo da História.
• Globalização e os desafios historiográficos contemporâneos.
• Estudos de caso: análise comparativa entre diferentes revoluções.

Procedimentos Metodológicos

• Análise de textos históricos e fontes primárias.
• Discussão sobre documentários e entrevistas com historiadores.
• Criação de uma linha do tempo interativa com eventos globais.
• Oficina de estudos comparativos sobre revoluções políticas.
• Debate sobre os efeitos do colonialismo e do imperialismo no mundo atual.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação

• Elaboração de um artigo sobre impactos históricos de revoluções.
• Apresentação de seminários temáticos em grupo.
• Produção de mapas conceituais sobre conexões culturais.
• Avaliação formativa com participação ativa nas discussões.

3º Trimestre – História do Brasil e suas Interpretações

Justificativa

No último trimestre, o foco está na história brasileira, analisando suas complexidades desde os povos originários até a contemporaneidade. A proposta é desenvolver uma reflexão crítica sobre a construção da identidade nacional e os desafios históricos do país.

Objetivos/Competências a serem desenvolvidas

• Compreender os principais processos históricos que moldaram o Brasil.
• Analisar as resistências e movimentos sociais ao longo da história nacional.
• Relacionar acontecimentos do passado com desafios políticos e sociais atuais.
• Incentivar a pesquisa histórica a partir de temas da História do Brasil.

Conteúdos/Eixos Temáticos

• Povos originários e sociedades pré-coloniais.
• Colonização, escravidão e resistência afro-indígena.
• Independência, Império e a formação da República.
• Ditadura militar e redemocratização do Brasil.
• Estudos de caso: História e cultura afro-brasileira e indígena.

Procedimentos Metodológicos

• Estudo de textos históricos e literatura sobre a História do Brasil.
• Análise de músicas e artes como fontes históricas.
• Simulação de debates históricos com base em documentos da época.
• Produção de um podcast sobre momentos marcantes da história brasileira.
• Visitas virtuais a museus e exposições temáticas.

Procedimentos Avaliativos/Estratégias de Avaliação

• Criação de um projeto de pesquisa sobre um período da história brasileira.
• Produção de vídeos curtos explicativos sobre temas estudados.
• Reflexão escrita sobre as memórias e narrativas históricas no Brasil.
• Avaliação por participação em debates e atividades interativas.

Conclusão

A disciplina Aprofundamento em História busca oferecer aos alunos um conhecimento sólido e crítico sobre os processos históricos, incentivando o pensamento reflexivo e investigativo. Com metodologias ativas e avaliação diversificada, o curso permite uma compreensão aprofundada da História, relacionando passado, presente e futuro.

EMENTA DA DISCIPLINA: APROFUNDAMENTO EM HISTÓRIA

Carga Horária

A disciplina terá duração anual, com duas aulas semanais, totalizando aproximadamente 80 horas/aula.

Ementa

A disciplina Aprofundamento em História visa proporcionar uma visão crítica e aprofundada sobre os processos históricos, seus impactos na sociedade e as diferentes abordagens historiográficas. O curso explora os métodos de pesquisa em História, as conexões globais entre sociedades ao longo do tempo e a história do Brasil sob múltiplas perspectivas. Com uma abordagem interdisciplinar, serão analisadas fontes documentais, debates historiográficos e os impactos dos eventos históricos na contemporaneidade.

Objetivos Gerais

• Desenvolver o pensamento crítico e analítico sobre os processos históricos.
• Compreender as diferentes abordagens historiográficas e metodológicas da História.
• Relacionar os acontecimentos históricos globais com a realidade contemporânea.
• Analisar fontes históricas com um olhar crítico e investigativo.
• Incentivar a pesquisa e a produção de conhecimento histórico.

Conteúdos Programáticos

1º Trimestre: Métodos e Abordagens na História

• Conceitos fundamentais da História: tempo histórico, narrativa e memória.
• Historiografia e suas principais correntes: positivismo, marxismo, Escola dos Annales e novas abordagens.
• Fontes primárias e secundárias: análise e interpretação.
• História oral e cultura popular como fontes de pesquisa histórica.
• Métodos de pesquisa e produção do conhecimento histórico.

2º Trimestre: História Global e Conexões Culturais

• Expansão marítima europeia e a formação do sistema colonial.
• Revoluções políticas e sociais: Francesa, Industrial e do século XX.
• Imperialismo, colonialismo e seus impactos nos povos colonizados.
• Movimentos de resistência e lutas por direitos civis no mundo.
• Globalização e os desafios da historiografia contemporânea.

3º Trimestre: História do Brasil e Suas Interpretações

• Povos originários e sociedades pré-coloniais.
• Colonização, escravidão e resistência afro-indígena.
• Independência, Império e a formação da República.
• Ditadura militar e redemocratização do Brasil.
• História e cultura afro-brasileira e indígena na formação do país.

Metodologia

A disciplina será ministrada por meio de aulas expositivas dialogadas, leituras orientadas, análise de documentos históricos, debates, seminários e atividades práticas, como produção de artigos, podcasts e vídeos educativos. O uso de fontes variadas, como textos, imagens, filmes e músicas, será incentivado para ampliar a compreensão histórica.

Avaliação

A avaliação será processual e contínua, baseada na participação ativa dos alunos, realização de trabalhos individuais e em grupo, produção de ensaios críticos, debates avaliativos e projetos interdisciplinares. Serão considerados também autoavaliação e feedbacks reflexivos sobre o aprendizado ao longo do curso.

PORTFÓLIO DA DISCIPLINA: APROFUNDAMENTO EM HISTÓRIA

1. Apresentação da Disciplina

O Aprofundamento em História é uma disciplina voltada para o estudo crítico e aprofundado dos processos históricos, permitindo que os estudantes desenvolvam uma visão analítica sobre o passado e sua relação com o presente. O curso promove o uso de diferentes metodologias de pesquisa e análise historiográfica, incentivando a produção de conhecimento histórico por meio de diferentes linguagens e mídias.

2. Objetivos do Portfólio

O portfólio tem como objetivo:
✅ Registrar as atividades desenvolvidas ao longo do curso.
✅ Organizar reflexões e análises críticas sobre os conteúdos estudados.
✅ Demonstrar o desenvolvimento das habilidades de pesquisa e argumentação histórica.
✅ Criar um repositório de produções textuais, audiovisuais e debates sobre temas históricos.
✅ Servir como material de consulta para futuras investigações acadêmicas.

3. Estrutura do Portfólio

📌 Capa

Deve conter:

• Nome da disciplina
• Nome do estudante
• Nome do professor
• Escola e ano letivo

📌 Introdução

Uma breve apresentação sobre o portfólio, destacando o propósito do documento e a importância da disciplina.

📍 Exemplo:
"Este portfólio reúne os principais temas abordados na disciplina de Aprofundamento em História, incluindo reflexões, atividades e pesquisas realizadas ao longo do curso. A intenção é demonstrar o desenvolvimento do pensamento crítico sobre os processos históricos, bem como a aplicação de metodologias de pesquisa e análise histórica."

4. Conteúdos e Produções do Portfólio

📂 1º Trimestre: Métodos e Abordagens na História

• Resenha crítica sobre correntes historiográficas (positivismo, marxismo, Escola dos Annales).
• Análise de fontes primárias (cartas, documentos, jornais antigos).
• Debate registrado em vídeo/podcast sobre a importância da História Oral.
• Linha do tempo interativa sobre diferentes métodos historiográficos.

📍 Exemplo de atividade:

• Título: "A História Contada Pelos Vencedores?"
• Descrição: Pesquisa sobre como a narrativa histórica pode ser manipulada. Cada aluno escolhe um evento histórico e analisa diferentes versões sobre ele.

📂 2º Trimestre: História Global e Conexões Culturais

• Estudo de caso: Como a Revolução Francesa influenciou outros países.
• Infográfico: O impacto do imperialismo e colonialismo no mundo.
• Mapa interativo: Mostrando conexões históricas entre diferentes culturas.
• Atividade de simulação: Os alunos assumem papéis de diferentes personagens históricos e discutem eventos do passado como se estivessem neles.

📍 Exemplo de atividade:

• Título: "Imperialismo: A Voz dos Colonizados"
• Descrição: Produção de uma carta fictícia escrita por um indígena, africano ou asiático no contexto da colonização, expressando suas experiências e percepções sobre a dominação estrangeira.

📂 3º Trimestre: História do Brasil e Suas Interpretações

• Análise de charges históricas sobre o Brasil Colônia e Império.
• Debate sobre a Ditadura Militar e suas consequências.
• Produção de um documentário sobre movimentos sociais no Brasil.
• Roda de conversa com convidados (historiadores, jornalistas, ativistas).
• Visita a um museu virtual e produção de um relatório crítico.

📍 Exemplo de atividade:

• Título: "A História que Não Está nos Livros"
• Descrição: Pesquisa sobre personagens históricos invisibilizados na narrativa oficial brasileira, como lideranças indígenas e negras. Os alunos criarão uma biografia detalhada para apresentar à turma.

5. Reflexões Finais e Autoavaliação

Cada aluno deve refletir sobre o que aprendeu na disciplina e como as atividades contribuíram para sua compreensão da História.

📍 Exemplo de Perguntas Reflexivas:

• Qual tema mais chamou sua atenção? Por quê?
• Como essa disciplina mudou sua forma de enxergar a História?
• O que você acredita que pode ser melhorado na sua forma de estudo e análise histórica?

6. Conclusão e Considerações Finais

O portfólio deve ser concluído com uma síntese das experiências vividas ao longo do curso, ressaltando a importância do estudo da História para a construção do pensamento crítico.

📍 Exemplo de Conclusão:
"Ao longo desta disciplina, pude perceber que a História não é apenas um conjunto de datas e fatos, mas sim um campo dinâmico, sujeito a diferentes interpretações e revisões. A partir das análises de fontes e debates realizados, aprendi a questionar narrativas estabelecidas e buscar novas perspectivas sobre os eventos históricos. Acredito que esse aprendizado será essencial para minha formação acadêmica e cidadã."

7. Formatos do Portfólio

Os alunos podem escolher diferentes formatos para apresentar seu portfólio:
✅ Digital (Google Docs, Canva, PowerPoint interativo, Padlet)
✅ Impresso (encadernado, com imagens e anotações)
✅ Multimídia (vídeos e áudios complementares no YouTube, podcasts, blogs)

Conclusão

O portfólio é uma ferramenta essencial para consolidar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso de Aprofundamento em História. Além de documentar as atividades, ele incentiva a reflexão crítica e permite que os estudantes desenvolvam sua autonomia na pesquisa histórica.

CALENDÁRIO ANUAL DA DISCIPLINA: APROFUNDAMENTO EM HISTÓRIA

Carga horária: 2 aulas semanais (Total: aproximadamente 80 aulas no ano)

📅 1º Trimestre – Fundamentos da Pesquisa Histórica e Abordagens Teóricas

🔹 Março: Introdução à disciplina e à metodologia histórica
✅ O que é História? Conceitos e funções da História
✅ Métodos e fontes históricas: documentos, imagens, relatos orais
✅ Diferentes correntes historiográficas: positivismo, marxismo, Escola dos Annales

📝 Atividades e Projetos:
📌 Elaboração de um diário de pesquisa histórica sobre uma memória familiar
📌 Debate: “A História tem uma única verdade?”
📌 Produção de uma linha do tempo sobre as escolas historiográficas

🔹 Abril: História Global e Interculturalidade
✅ Expansão marítima e contatos culturais (séc. XV-XVIII)
✅ Imperialismo e colonialismo no século XIX
✅ Consequências da globalização para as identidades culturais

📝 Atividades e Projetos:
📌 Análise de textos de viajantes históricos (Marco Polo, Ibn Battuta)
📌 Produção de um infográfico sobre os impactos do imperialismo na cultura dos povos colonizados
📌 Estudo de caso sobre a globalização cultural

🔹 Maio: Conflitos e Transformações no Mundo Contemporâneo
✅ Revoluções burguesas (Revolução Francesa, Revolução Industrial)
✅ Movimentos sociais e trabalhadores no século XIX
✅ Primeira e Segunda Guerras Mundiais

📝 Atividades e Projetos:
📌 Mapa interativo sobre as revoluções e suas influências globais
📌 Simulação de uma reunião de sindicatos do século XIX
📌 Debate: “A Revolução Francesa cumpriu seus ideais de liberdade, igualdade e fraternidade?”

📅 2º Trimestre – História do Brasil e Suas Interpretações

🔹 Junho: Brasil Colônia e Império
✅ Sociedades indígenas antes da chegada dos europeus
✅ Escravidão e resistência negra no Brasil
✅ Independência e Primeiro Reinado

📝 Atividades e Projetos:
📌 Produção de um podcast sobre escravidão e resistência
📌 Análise crítica de cartas de Pero Vaz de Caminha
📌 Construção de biografias de personagens históricos invisibilizados

🔹 Julho: Brasil República e Ditadura Militar
✅ República Velha e Revolução de 1930
✅ Populismo e ditadura militar
✅ Movimentos sociais e redemocratização

📝 Atividades e Projetos:
📌 Roda de conversa sobre memória e verdade na ditadura militar
📌 Análise de charges e propagandas da Era Vargas
📌 Produção de uma reportagem sobre os movimentos sociais no Brasil

🔹 Agosto: Cultura, Sociedade e Identidade no Brasil
✅ História da cultura popular brasileira
✅ Patrimônio histórico e identidade nacional
✅ Racismo estrutural e a luta por direitos civis

📝 Atividades e Projetos:
📌 Visita virtual a um museu de História Brasileira
📌 Produção de um minidocumentário sobre cultura popular
📌 Debate: “A História oficial do Brasil representa todos os grupos sociais?”

📅 3º Trimestre – História e Atualidade: Memória, Política e Sociedade

🔹 Setembro: História e Narrativas Contemporâneas
✅ O papel da mídia na construção da História
✅ Fake news e revisionismo histórico
✅ História e cinema: como os filmes retratam eventos históricos

📝 Atividades e Projetos:
📌 Análise crítica de um filme histórico
📌 Produção de um blog sobre História e mídia
📌 Criação de um jornal digital sobre eventos históricos recentes

🔹 Outubro: História Ambiental e Sustentabilidade
✅ Impacto da Revolução Industrial no meio ambiente
✅ Políticas ambientais ao longo da História
✅ O papel das sociedades indígenas na preservação ambiental

📝 Atividades e Projetos:
📌 Pesquisa sobre desastres ambientais e políticas públicas
📌 Análise de documentos históricos sobre mudanças climáticas
📌 Produção de uma campanha sobre preservação ambiental

🔹 Novembro: História e Direitos Humanos
✅ História dos direitos humanos no mundo
✅ Holocausto e genocídios no século XX
✅ Ditaduras e violações de direitos no século XXI

📝 Atividades e Projetos:
📌 Relatório sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos
📌 Entrevista com um ativista ou historiador sobre justiça social
📌 Debate final: “Como a História pode ajudar a prevenir novas violações de direitos?”

🔹 Dezembro: Apresentação dos portfólios e encerramento do curso
✅ Reflexão final sobre a disciplina
✅ Apresentação de projetos e produções dos alunos
✅ Autoavaliação e feedback

📍 Conclusão

Este calendário anual permite que os estudantes desenvolvam uma visão crítica e aprofundada da História, relacionando os eventos passados com o presente. Além disso, o uso de metodologias ativas, como debates, produções audiovisuais e simulações, favorece o protagonismo estudantil e a compreensão interdisciplinar dos conteúdos.

ROTEIRO DETALHADO DA DISCIPLINA: APROFUNDAMENTO EM HISTÓRIA

Carga horária: 2 aulas semanais (80 aulas anuais)
Público-alvo: Ensino Médio
Metodologia: Ensino híbrido, metodologias ativas, análise de fontes, debates, produção de projetos interdisciplinares

📌 UNIDADE I – Fundamentos da História e Métodos de Investigação

📅 Duração: 6 semanas

1. Introdução à História como Ciência

📍 Conteúdos:
✅ Definição e importância da História
✅ Tempo histórico e suas divisões
✅ História e memória: o papel das fontes

🔹 Exemplo de atividade: Os alunos realizam uma entrevista com familiares ou pessoas idosas da comunidade para construir uma linha do tempo com base em relatos orais.

2. Correntes Historiográficas e Produção do Conhecimento

📍 Conteúdos:
✅ Positivismo e historicismo
✅ Escola dos Annales e a nova História
✅ História cultural, social e econômica

🔹 Exemplo de atividade: Análise comparativa entre diferentes interpretações de um mesmo evento histórico, como a Revolução Francesa, a partir de textos de historiadores distintos.

3. Fontes Históricas e Análise Crítica

📍 Conteúdos:
✅ Tipos de fontes: documentais, iconográficas, orais, digitais
✅ Como identificar viés e manipulação nas fontes
✅ Fake news e revisionismo histórico

🔹 Exemplo de atividade: Exercício de análise crítica de notícias históricas manipuladas e discussão sobre o impacto da desinformação.

📌 UNIDADE II – História Global e Suas Interconexões

📅 Duração: 8 semanas

4. Expansão Marítima e Contatos Culturais

📍 Conteúdos:
✅ Grandes Navegações e o impacto na América, África e Ásia
✅ Escravidão e diáspora africana
✅ Povos indígenas e resistência ao colonialismo

🔹 Exemplo de atividade: Análise de mapas da época das Grandes Navegações e construção de uma linha do tempo interativa sobre a exploração europeia.

5. Revoluções e Transformações Políticas

📍 Conteúdos:
✅ Revolução Francesa e sua influência mundial
✅ Revolução Industrial e urbanização
✅ Movimentos sociais e trabalhadores no século XIX

🔹 Exemplo de atividade: Simulação de uma assembleia revolucionária na qual os alunos defendem diferentes posições políticas da época.

6. Conflitos do Século XX e Reconfiguração Global

📍 Conteúdos:
✅ Primeira e Segunda Guerras Mundiais
✅ Guerra Fria e ordem bipolar
✅ Movimentos de independência na África e na Ásia

🔹 Exemplo de atividade: Análise de trechos de filmes sobre a Segunda Guerra Mundial e debate sobre como a História é representada na cultura pop.

📌 UNIDADE III – História do Brasil e Suas Perspectivas

📅 Duração: 10 semanas

7. Brasil Colônia: Sociedades Indígenas, Escravidão e Resistência

📍 Conteúdos:
✅ Povos indígenas antes da colonização
✅ Economia açucareira e escravidão africana
✅ Quilombos e revoltas coloniais

🔹 Exemplo de atividade: Produção de um podcast com uma simulação de uma rádio colonial discutindo os impactos da escravidão.

8. Independência e Construção do Estado Brasileiro

📍 Conteúdos:
✅ Processo de independência e Primeiro Reinado
✅ Período regencial e Revoltas regionais
✅ Segundo Reinado e o fim da escravidão

🔹 Exemplo de atividade: Estudo de charges políticas da época e produção de novas charges que reflitam interpretações contemporâneas dos fatos históricos.

9. Ditadura Militar e Redemocratização

📍 Conteúdos:
✅ Golpe de 1964 e repressão política
✅ Movimentos de resistência e exílio
✅ Constituição de 1988 e a democracia brasileira

🔹 Exemplo de atividade: Debate simulado entre políticos da época sobre os impactos da ditadura militar.

📌 UNIDADE IV – História Contemporânea e Sociedade Atual

📅 Duração: 8 semanas

10. Mídia, História e Construção das Narrativas

📍 Conteúdos:
✅ O papel da mídia na construção da História
✅ História do rádio, TV e internet no Brasil
✅ Fake news e revisionismo histórico

🔹 Exemplo de atividade: Criação de um jornal digital que reinterprete eventos históricos com base em diferentes perspectivas.

11. História Ambiental e Sustentabilidade

📍 Conteúdos:
✅ O impacto da Revolução Industrial no meio ambiente
✅ Políticas ambientais no século XX
✅ Povos indígenas e conservação ambiental

🔹 Exemplo de atividade: Construção de um dossiê sobre desastres ambientais e suas causas históricas.

12. Direitos Humanos e Justiça Social na História

📍 Conteúdos:
✅ Holocausto e genocídios no século XX
✅ Movimentos de direitos civis no Brasil e no mundo
✅ A luta dos povos indígenas e quilombolas

🔹 Exemplo de atividade: Realização de um tribunal simulado para discutir casos de crimes contra a humanidade ao longo da História.

📌 AVALIAÇÃO E PROJETOS FINAIS

📅 Duração: 6 semanas

🔹 Projeto Final:
📌 Os alunos devem criar um documentário, um site ou um material digital sobre um tema histórico relevante, utilizando fontes primárias e secundárias para justificar suas análises.

🔹 Avaliação:
✅ Portfólio digital com resumos das unidades e reflexões
✅ Seminário final sobre um tema livre de interesse do aluno
✅ Autoavaliação e feedback da turma sobre a disciplina

📍 Conclusão

Este roteiro busca oferecer um aprofundamento crítico na História, promovendo o desenvolvimento de habilidades de análise, interpretação e reflexão. A interdisciplinaridade, o uso de tecnologia e o incentivo ao pensamento crítico são os pilares fundamentais da disciplina.

Projetos Aplicáveis à Disciplina "Aprofundamento em História" no Ensino Médio

A disciplina Aprofundamento em História permite a realização de diversos projetos interdisciplinares e investigativos, promovendo o pensamento crítico, a análise de fontes e a relação entre passado e presente. A seguir, são apresentados projetos detalhados, cada um com objetivos, metodologia, produtos finais e sugestões de avaliação.

1. PROJETO: "JORNAL HISTÓRICO – A IMPRENSA COMO FONTE"

📍 Temas abordados: História da imprensa, construção da narrativa histórica, análise crítica da mídia.

📌 Objetivos:
✅ Desenvolver habilidades de análise crítica de fontes históricas.
✅ Compreender como a mídia molda a percepção dos eventos históricos.
✅ Incentivar a pesquisa e a produção textual em diferentes gêneros jornalísticos.

🔹 Metodologia:

• Os alunos formarão grupos e pesquisarão jornais históricos de diferentes períodos (Ex.: Revolução Francesa, Proclamação da República no Brasil, Ditadura Militar, etc.).
• Criarão um jornal temático utilizando linguagem da época e abordagens jornalísticas diversas (notícias, editoriais, cartas ao leitor, entrevistas fictícias).
• Comparação entre notícias históricas e contemporâneas sobre um mesmo tema para discutir manipulação da informação.

📌 Produto Final:
📰 Um jornal impresso ou digital simulado, abordando um evento histórico sob diferentes perspectivas.

📌 Sugestão de Avaliação:
✅ Coerência histórica dos textos e uso adequado da linguagem.
✅ Capacidade de análise crítica das fontes históricas.
✅ Criatividade e fidelidade às características da época estudada.

2. PROJETO: "MUSEU VIRTUAL DA HISTÓRIA"

📍 Temas abordados: Museologia, preservação da memória, História digital.

📌 Objetivos:
✅ Compreender a importância da preservação do patrimônio histórico.
✅ Desenvolver habilidades de curadoria e organização de informações.
✅ Aplicar tecnologia para divulgação do conhecimento histórico.

🔹 Metodologia:

• Os alunos escolherão um tema para criar um museu virtual (Ex.: Revoluções, Povos Indígenas, Escravidão no Brasil, Conflitos Mundiais).
• Farão pesquisas sobre imagens, documentos, objetos históricos e relatos para compor exposições.
• Utilização de plataformas digitais (Google Sites, Canva, Padlet, ThingLink) para criar exposições interativas.

📌 Produto Final:
🏛️ Um museu virtual acessível ao público, com textos explicativos, imagens e vídeos.

📌 Sugestão de Avaliação:
✅ Profundidade da pesquisa e diversidade de fontes.
✅ Organização e acessibilidade do conteúdo no ambiente virtual.
✅ Capacidade de engajamento do público-alvo.

3. PROJETO: "HISTÓRIA NA CIDADE – PATRIMÔNIO E MEMÓRIA LOCAL"

📍 Temas abordados: História local, urbanismo, preservação do patrimônio.

📌 Objetivos:
✅ Relacionar a História nacional e global à realidade local.
✅ Valorizar o patrimônio histórico e cultural da comunidade.
✅ Desenvolver habilidades de pesquisa de campo.

🔹 Metodologia:

• Visitas a museus, monumentos e locais históricos da cidade.
• Entrevistas com moradores sobre mudanças ao longo do tempo.
• Levantamento de documentos e imagens antigas para análise comparativa.
• Produção de materiais audiovisuais sobre os locais estudados.

📌 Produto Final:
📸 Uma exposição fotográfica ou um documentário sobre a história local.

📌 Sugestão de Avaliação:
✅ Capacidade de conexão entre história local e processos históricos amplos.
✅ Engajamento da comunidade no projeto.
✅ Qualidade e profundidade das análises apresentadas.

4. PROJETO: "TRIBUNAL DA HISTÓRIA – JULGANDO O PASSADO"

📍 Temas abordados: Ética na História, análise de personagens históricos, justiça e direitos humanos.

📌 Objetivos:
✅ Desenvolver argumentação e pensamento crítico.
✅ Discutir as implicações éticas dos atos de figuras históricas.
✅ Simular processos jurídicos com base em acontecimentos históricos.

🔹 Metodologia:

• Escolher personagens históricos controversos (Ex.: Napoleão, Getúlio Vargas, Hitler, Rainha Isabel).
• Os alunos se dividirão em juízes, advogados de defesa e promotores, preparando argumentos baseados em fontes históricas.
• Simulação de um julgamento, com depoimentos fictícios e vereditos.

📌 Produto Final:
⚖️ Um julgamento simulado, com gravação em vídeo e análise posterior.

📌 Sugestão de Avaliação:
✅ Fundamentação histórica e argumentação dos alunos.
✅ Capacidade de relacionar fatos históricos a questões éticas atuais.
✅ Participação ativa e engajamento no debate.

5. PROJETO: "A MÚSICA E A HISTÓRIA – TRILHAS SONORAS DO TEMPO"

📍 Temas abordados: Cultura, identidade, manifestações artísticas.

📌 Objetivos:
✅ Relacionar movimentos musicais a contextos históricos.
✅ Analisar letras de músicas como fontes históricas.
✅ Compreender a música como forma de resistência e identidade cultural.

🔹 Metodologia:

• Pesquisa sobre o contexto histórico de gêneros musicais como samba, rap, punk, MPB, blues, reggae.
• Análise de letras que retratam períodos históricos (Ex.: Tropicália e Ditadura, Hip Hop e questões raciais).
• Produção de uma playlist histórica comentada.

📌 Produto Final:
🎵 Uma audioteca histórica com textos explicativos sobre cada música.

📌 Sugestão de Avaliação:
✅ Clareza na relação entre música e contexto histórico.
✅ Criatividade na curadoria musical.
✅ Argumentação e análise das letras selecionadas.

6. PROJETO: "HQs HISTÓRICAS – RECONTANDO O PASSADO"

📍 Temas abordados: Narrativas visuais, ensino de História por imagens.

📌 Objetivos:
✅ Explorar narrativas gráficas como ferramenta de ensino.
✅ Desenvolver habilidades de síntese e criatividade.
✅ Criar materiais visuais para divulgar o conhecimento histórico.

🔹 Metodologia:

• Estudo de quadrinhos históricos já existentes.
• Criação de roteiros sobre eventos históricos.
• Produção de HQs sobre momentos históricos marcantes.

📌 Produto Final:
📖 Uma história em quadrinhos digital ou impressa sobre um tema histórico.

📌 Sugestão de Avaliação:
✅ Precisão histórica no conteúdo da HQ.
✅ Criatividade na representação gráfica.
✅ Clareza e acessibilidade da narrativa visual.

Conclusão

Esses projetos permitem que os alunos se apropriem da História de maneira ativa e engajadora, estimulando o pensamento crítico, a criatividade e o uso de diferentes linguagens. Além disso, possibilitam conexões interdisciplinares, aproximando a disciplina da realidade dos estudantes.

Tabela: Aplicação do Tema "Aprofundamento em História" no Ensino Médio

Essa tabela oferece possibilidades interdisciplinares para aplicar a disciplina Aprofundamento em História, tornando o ensino mais dinâmico e envolvente.