O que são?
Os itinerários formativos são uma das principais características do Novo Ensino Médio no Brasil. Eles são uma forma de flexibilizar o currículo do Ensino Médio, permitindo que os estudantes escolham entre diferentes áreas de conhecimento para aprofundar seus estudos e desenvolver suas habilidades.
Os itinerários formativos são compostos por disciplinas específicas, projetos, estágios e outras atividades que ajudam os estudantes a se preparar para a universidade, para o mercado de trabalho ou para empreender. Eles são escolhidos pelos estudantes de acordo com seus interesses e objetivos pessoais, e podem ser organizados de diferentes maneiras, dependendo da escola.
Atualmente, existem cinco áreas de itinerários formativos no Brasil: Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, e Formação Técnica e Profissional. Cada área oferece disciplinas e projetos específicos para ajudar os estudantes a desenvolver suas habilidades e se preparar para o futuro.
Os itinerários formativos são uma forma de personalizar o ensino, permitindo que os estudantes escolham o que querem estudar e como querem se preparar para o futuro. Isso torna o Ensino Médio mais atrativo e relevante para os estudantes, ajudando-os a desenvolver as habilidades e competências necessárias para enfrentar os desafios do mundo contemporâneo.
Como os itinerários formativos podem flexibilizar o novo ensino médio?
Os itinerários formativos são uma das principais formas de flexibilização do Novo Ensino Médio. Eles permitem que os estudantes escolham entre diferentes áreas de conhecimento para aprofundar seus estudos e desenvolver suas habilidades, personalizando assim a sua formação de acordo com seus interesses e objetivos pessoais.
Os itinerários formativos oferecem disciplinas específicas, projetos, estágios e outras atividades que ajudam os estudantes a se preparar para a universidade, para o mercado de trabalho ou para empreender. Eles são escolhidos pelos estudantes de acordo com suas preferências, o que os torna mais motivados e envolvidos com o aprendizado.
Além disso, os itinerários formativos também permitem que as escolas se adaptem às necessidades dos estudantes e da sociedade em geral. Isso é importante porque as demandas do mercado de trabalho e as necessidades da sociedade mudam ao longo do tempo, e o Ensino Médio precisa ser capaz de se adaptar a essas mudanças para formar estudantes mais preparados e competentes.
Os itinerários formativos também permitem que as escolas experimentem novas metodologias de ensino e aprendizagem, integrando tecnologias, inovações e práticas pedagógicas mais modernas e eficientes.
Em resumo, os itinerários formativos são uma forma importante de flexibilizar o Novo Ensino Médio, permitindo que os estudantes personalizem sua formação de acordo com suas preferências e objetivos, e que as escolas se adaptem às necessidades dos estudantes e da sociedade em geral.
Quais as disciplinas específicas que compõem os itinerários formativos ?
Os itinerários formativos do Novo Ensino Médio são compostos por disciplinas específicas que permitem aos estudantes aprofundar seus estudos em áreas de seu interesse e desenvolver habilidades para seu futuro profissional ou acadêmico. As disciplinas específicas podem variar dependendo da escola e do itinerário escolhido pelo estudante, mas algumas áreas comuns são:
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Linguagens e suas Tecnologias: inclui disciplinas como Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Literatura, Artes, Comunicação e outras áreas que envolvem linguagem e tecnologia.
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Matemática e suas Tecnologias: inclui disciplinas como Matemática, Estatística, Geometria, Cálculo e outras áreas que envolvem números e tecnologia.
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Ciências da Natureza e suas Tecnologias: inclui disciplinas como Biologia, Física, Química, Geologia, Meio Ambiente e outras áreas que envolvem a compreensão da natureza e da tecnologia.
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Ciências Humanas e Sociais Aplicadas: inclui disciplinas como História, Geografia, Sociologia, Filosofia, Economia, Política e outras áreas que envolvem a compreensão das sociedades e suas aplicações.
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Formação Técnica e Profissional: inclui disciplinas específicas para a formação técnica e profissional, como cursos técnicos em áreas como Administração, Agricultura, Informática, Saúde, entre outras.
Além disso, os itinerários formativos também podem incluir projetos interdisciplinares, estágios, atividades extracurriculares e outras atividades que ajudam os estudantes a desenvolver habilidades e competências em áreas específicas. Essas disciplinas específicas são escolhidas pelos estudantes de acordo com seus interesses e objetivos pessoais, tornando a formação do Ensino Médio mais personalizada e relevante para cada estudante.
Em Pernambuco:
Links dos Itinerários Formativos da Rede estadual de Pernambuco:
http://www.educacao.pe.gov.br/portal/?pag=1&cat=18&art=5428
Itinerários Formativos: Material de Apoio à Ação Docente:
- Unidade Curricular: Investigação Científica
- Unidade Curricular: Tecnologia e Inovação
- Unidade Curricular: Artes de Rua
- Unidade Curricular: Bioquímica e a relação homem e natureza
- Unidade Curricular: Cidadania na Era Digital
- Unidade Curricular: Cidadania, Valores e Diversidade Cultural
- Unidade Curricular: Conhecendo a comunidade
- Unidade Curricular: Design e Proporção Áurea
- Unidade Curricular: Diversidade e Comunidade
- Unidade Curricular: Diversidade Linguística e Cultural
- Unidade Curricular: Espaços Políticos Participação e Representatividade
- Unidade Curricular: Ética e Cidadania
- Unidade Curricular: Globalização e modelos Econômicos
- Unidade Curricular: Histórias em Quadrinhos e Cietirinhas
- Unidade Curricular: Imagens do Cotidiano
- Unidade Curricular: Investigação em Saúde Ambiental
- Unidade Curricular: Linguagem de Programação em C
- Unidade Curricular: Logística da Distribuição de Redes
- Unidade Curricular: Narrativas Populares e Saberes Alternativos
- Unidade Curricular: Natureza Revelada
- Unidade Curricular: Otimização e Automoção
- Unidade Curricular: Pesquisa em Química Ambiental
- Unidade Curricular: Práticas de Pesquisas Aplicadas à Saúde
- Unidade Curricular: Saúde Coletiva
- Unidade Curricular: Semioses do Olhar
- Unidade Curricular: Sociedade Civil e Democracia
- Unidade Curricular: Tecnologias Digitais e Matemática
- Unidade Curricular: Animação e Audiovisual
- Unidade Curricular: Boas Práticas no Trânsito
- Unidade Curricular: Comunicação e Expressão Corporal
- Unidade Curricular: Construção e reconstrução de Territórios
- Unidade Curricular: Crescimento Econômico e Sustentabilidade
- Unidade Curricular: Culturas Africanas e Cultura dos Povos Indígenas
- Unidade Curricular: Economia, Natureza e Ação Humana
- Unidade Curricular: Ética e Qualidade de Vida
- Unidade Curricular: Fato e Opinião na Linguagem Midiática
- Unidade Curricular: História recontada da Arte Brasileira
- Unidade Curricular: Línguas Estrangeiras e InterAÇÃO
- Unidade Curricular: Oficina de Finanças
- Unidade Curricular: Produção de Alimentos e Conservação Ambiental
- Unidade Curricular: Projetos Arquitetônicos
- Unidade Curricular: Tratamentos de Resíduos Orgânicos
Organizadores Curriculares da Formação Geral Básica
Linguagens e suas Tecnologias
- Arte - Organizador Curricular por bimestre
- Educação Física - Organizador Curricular por bimestre
- Língua Inglesa - Organizador Curricular por bimestre
- Língua Portuguesa - Organizador Curricular por bimestre
Matemática e suas Tecnologias
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
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Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
- Filosofia - Organizador Curricular por bimestre
- Geografia - Organizador Curricular por bimestre
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Portfólios das Trilhas da Rede Estadual de Pernambuco
- Portfólio Trilha Línguas e Culturas de mundo
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- Portfólio Trilha Identidades e Expressividades
- Portfólio Trilha MatematizAÇÃO, Design e Criatividade
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- Portfólio_Trilha ComunicAÇÃO
- Portfólio_Trilha Desenvolvimento social e Sustentabilidade
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- Portfólio_Trilha Soluções Ótimas
Caderno de Sugestões Pedagógicas para o Uso dos Laboratórios de Ciências da Natureza e Matemática.
Robótica
